■大事なのは「勉強・学び＝苦」にさせないこと

　本書全体を通して伝わってくるのは「学びを苦行にさせないことが大事だ」ということ。学生時代の大半を勉強に費やす彼らにとって、学びが苦になることほど辛いことはない。そのうえで著者・石田勝紀さんは、小学生に教えるべき大切なこととして、以下の3つを挙げている。

・習慣的に学ぶ大切さ
・学びの楽しさ
・学び方

　これらはすべて、中学・高校・大学へと進学するであろう小学生が「学び＝苦」と思わないようにするためにあるという。逆にこれらを小学生の時から教えられれば、子どもは自然と学ぼうとするのだと石田さんは述べている。

■“学びを楽しむ仕掛け”を作る

　学びの楽しさを教えるためには“楽しむ仕掛け作り”が必要だと述べる石田さん。曰く、勉強ができる子は共通して「楽しむ仕掛け作りを自分で行なっている」とのこと。ただ多くの子どもは、仕掛けの作り方を知らない。そのため、初めて出会う知識に対しては「つまらないもの」というレッテルを貼り、逆に楽しい演出で教わった知識には「面白いもの」というレッテルを貼るのだという。

　では、親として子どもにどのような仕掛けを作ってあげられるのか。本書では石田さんが編み出した、楽しむ仕掛けが紹介されている。「大切なのはまず勉強全体を“見える化”し、ゴールを作ってあげること」と述べる石田さんの仕掛けとは？ 詳細は、ぜひ本書を手にして知っていただきたい。

　ほかにも、「子どものタイプに合わせた学ばせ方」や「科目ごとの学ばせ方」など、様々な視点から学びを紹介している。正直、本書が学校教育の新しい指南書となれば、子どもの学びに対する姿勢は変わるのではないかと、僕は考える。

　ただし、すべてを本書の通りに変更させるのは難しいだろう。ただでさえ教える内容が増えている中、教師だけに、学びのすべてを押し付けるのは酷だ。

　ましてや現在、コロナウィルスの影響で子どもは学校に通えていない。家で学ぶしか選択肢はないのだ。もしも、子どもに勉強させる手段が分からずにいる人は、本書を手にして試してみてほしい。同時に自身の「学ばせ方」についても考えるきっかけになれば最高だ。

文＝トヤカン